You are currently viewing מפגש מקוון 14 של "הבמה לחקר רוחניות עכשווית ואלטרנטיבית"
מפגש 14 של "הבמה לחקר רוחניות עכשווית ואלטרנטיבית"

יום שלישי 28/10/25 ו' חשוון תשפ"ו – 14:30 עד 16:00

למידע כללי על 'הבמה' – הקישו כאן.

הצגת מחקרים אקדמיים

על המרצה

רותם מידן היא פסיכותרפיסטית ודוקטורנטית בביה״ס לטיפול ייעוץ והתפתחות האדם באוניברסיטת חיפה. מחקר הדוקטורט שלה, בהנחיית פרופ' עפרה מייזלס (The Meaning of Life Through Messages for Humanity From Channeled Spiritual Entities: Qualitative Analysis of Channelers' Live Channelings), עוסק במשמעות החיים כפי שהיא משתקפת במסרים מתוקשרים חיים. ההרצאה הנוכחית תתבסס על מחקרה העוסק באופן שבו חוויות רוחניות, ובפרט זיכרונות מחיים קודמים, מובאות ומעובדות במרחב הפסיכותרפי. במסגרת מחקר זה פיתחה את המושג Spiritual-Psychoeducation, ולאחרונה הובילה פיילוט להכשרת מטפלים קליניים בגישה זו.
rotemaa@gmail.com 

תקציר

ההרצאה תציג ממצאים מתוך מחקר איכותני שפורסם לאחרונה בכתב העת Religions (2025), ותתמקד בגישה טיפולית שהתפתחה בעקבותיהם. המחקר בחן כיצד מטופלים שחוו זיכרונות מחיים קודמים מחוץ לטיפול התלבטו אם לשתף אותם בפסיכותרפיה קונבנציונלית. כיצד הם הגיבו כאשר השיתוף התרחש, ומה היו ההשלכות על התהליך הטיפולי.
הממצאים חשפו את עוצמת החוויה ואת משמעותה הקיומית עבור המטופלים, לצד חשש מתמיד מסטיגמה או פתולוגיזציה במרחב הטיפולי. תגובות המטפלים נעו בין הקשבה אמפתית ולגיטימציה שהעמיקו את הברית הטיפולית, לבין דחייה או פרשנות פתולוגית שגרמו לפגיעה ולעיתים אף לנזק יטרוגני.
מתוך ממצאים אלו הוצג מודל חדש: Spiritual-Psychoeducation המשלב ידע פסיכולוגי־מחקרי על חוויות רוחניות עם דיאלוג שיתופי ורגיש, המאפשר עיבוד חוויות רוחניות עמוקות כחלק מהמסגרת הטיפולית. ההרצאה תידון במודל זה, ותעלה לדיון את מקומן של חוויות רוחניות אנומאליות במרחב הפסיכותרפי ואת האתגרים שהן מציבות בפני מטפלים.

רפרנס

Meidan, Rotem, and Ofra Mayseless. 2025. Should I Share? Patients’ Reflections on Disclosing Past Life Memories in Psychotherapy. Religions 16(6): 728. https://doi.org/10.3390/rel16060728

קישורים

קישור לקריאת המאמר באתר כתב העת: https://www.mdpi.com/2077-1444/16/6/728
האתר של רותם מידן, המציג את תחומי העיסוק המקצועיים שלה: https://www.rotemmeidan.com/course

על המרצה

ד״ר מורדי מילר הוא חבר בסגל האקדמי של מכון בן גוריון לחקר ישראל והציונות, אוניברסיטת בן גוריון בנגב, קמפוס שדה בוקר; מחקריו עוסקים בתיאולוגיה ופוליטיקה בישראל בת זמננו, וספרו על הרב מנחם פרומן ראה אור (ראשית אוקטובר) בהוצאת ידיעות ספרים.

תקציר

מראשית שנות התשעים ואילך היה הרב מנחם פרומן (2013-1945) נפגש בקביעות עם מנהיגי החמאס, ובהם השייח׳ אחמד יאסין, ומחמוד א-זהאר. בהרצאה אסביר את מניעיו הדתיים והפוליטיים של פרומן, ואת ההצדקות הקבליות – בהתבסס על ספרות הזוהר – שעמדו ביסוד פגישותיו אלו.
ההרצאה מבוססת על מאמר בנושא זה שהתקבל לפרסום בכתב העת Harvard Theolgical Review.

רפרנס

Mordy Miller, "Engaging with the Enemy: Rabbi Menachem Froman's Kabbalistic Approach to Peacemaking with Hamas", Harvard Theological Review (Forthcoming).

קישורים

כתבה של ד"ר מילר בנושא במוסף הארץ – אל הכתבה באינטרנט | להורדת הכתבה כקובץ

מסרים אקדמיים קצרים

על המרצה

פרופ׳ נמרוד אלוני, מרצה לפילוסופיה של החינוך, לשעבר ראש קתדרת אונסקו לחינוך הומניסטי במכללת סמינר הקיבוצים.  
פרסם 11 ספרים ומאמרים רבים בתחום החינוך ההומניסטי וזוכה פרסי אביר איכות השלטון והצטיינות בתרומה לחינוך. קרב בוגרי אוניברסיטת קולומביה. 
ההרצאה תתמקד בחינוך כקידום בני אדם למיטבם על ידי טיפוח מידתי והרמוני של הפוטנציאל האנושי והאישי במגוון זיקות לעולם הטבע, החברה והתרבות. 
Aloni.nimrod@gmail.com

תקציר

יוצג הטקסט והרציונל של "חיים מלאים ושלמים של בני אדם בזיקה לטבע, לחברה ולתרבות".

קישורים/קבצים

להורדת הטקסט – הקישו כאן.

על המרצה

פרופ' מריאנה רוח-מדבר שפירא היא חוקרת תרבות וחוקרת דתות, המתמקדת בתרבות הרוחנית האלטרנטיבית העכשווית במערב ובישראל, ובמפגש בין הרוחניות האלטרנטיבית לבין המיין-סטרים. היא מרצה במכללה האקדמית בית ברל בתכנית לתואר שני בחינוך, מיינדפולנס ולמידה חברתית-רגשית. פרופ' רוח-מדבר שפירא היא המייסדת והמנהלת של "הבמה לחקר רוחניות עכשווית ואלטרנטיבית". m.ruahmidbar@gmail.com

תקציר

יוצגו שני צ'טבוטים שנוצרו ועוצבו כדי לסייע לסטודנטים בקורסים של פרופ' רוח-מדבר שפירא במסגרת התכנית לתואר שני בחינוך, מיינדפולנס ולמידה חברתית-רגשית במכללה האקדמית בית ברל:
1. בינה, עוזרת הוראה בקורס "מבוא לחקר רוחניות עכשווית" שעזרה לסטודנטים ללמוד, לסכם, לתרגל ולהתכונן למבחן בקורס.
2. עזרא, תומך בתהליך כתיבת הצעת מחקר לתיזה – הן בפן האקדמי והן בפן הניהולי-רגשי.

 

 

סרטון המפגש (ותודה לנטליה גרויסמן על העריכה!)

כתיבת תגובה